Resumen:
Este estudio responde a la necesidad de desarrollar la percepción visual en
los niños de cuatro años, quienes deben estar preparados para ingresar a
cinco años y posteriormente ingresar al Nivel Primario, para que los niños
puedan escribir y leer mejor como se exige en el primer grado.
Se ha trabajado con un total de 25 niños en el grupo experimental, utilizando
el diseño cuasi-experimental con pre y post test con dos grupos, del cual se
responde en el presente estudio de tipo aplicado y de nivel explicativo.
Se aplicó el programa “Jugando y Mirando” cuyos resultados fueron
constatados mediante la observación, utilizando una lista de cotejo con sus
respectivos indicadores, del cual el 71% de los estudiantes de cuatro años
de la I. E. I. N° 037 Chaglla – Panao mejoraron su percepción visual
después de la experimentación.
Se ha consolidado los resultados por medio de las tablas estadísticas que se
presentan con sus indicadores, su análisis e interpretación, donde se
consigue observar que en el pre test los resultados en percepción visual de
los alumnos hace un promedio de 18%, mientras que después de la
experimentación, en el post test reflejan una ascendencia de 71 % en el
cuadro N° 03, lo que muestra que se ha logrado optimizar la percepción
visual en los educandos de la I. E. I. N° 037 Chaglla-Panao.
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