https://hdl.handle.net/20.500.14257/47 Programas Académicos de la Facultad de Ingeniería 2026-04-15T17:38:02Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7201 Danzas tradicionales en la configuración de espacios Folkloricos, Llata Huamalíes Flores Meza, Lenin La presente investigación aborda la necesidad de diseñar un espacio arquitectónico apropiado para la práctica, preservación y difusión de las danzas folklóricas tradicionales en la ciudad de Llata, provincia de Huamalíes. Estas manifestaciones culturales, reconocidas como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Nación, actualmente se desarrollan en espacios públicos que no cumplen con las condiciones funcionales, acústicas ni simbólicas que requieren. A partir del análisis de las dinámicas culturales locales, así como de la recolección de información mediante encuestas, observación directa y análisis documental, se identificaron carencias en la infraestructura existente. En función de ello, se propuso el diseño de un Centro de Difusión Folklórica, orientado a atender las necesidades de los danzantes, instructores, alumnos, público local y visitantes. El proyecto arquitectónico se sustenta en principios de diseño como el eje, la jerarquía y la organización funcional, además de considerar criterios de accesibilidad, sostenibilidad y respeto por el entorno. Asimismo, se tomó como base el Reglamento Nacional de Edificaciones del Perú y se complementó con la Guía de Equipamientos Culturales de la FEMP (España), debido a la falta de normativa específica para este tipo de espacios en el contexto nacional. Como resultado, se propone una infraestructura cultural que integra tradición y funcionalidad, y que busca fortalecer la identidad local mediante un diseño pensado desde y para la comunidad. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7195 Espacios públicos en el sector urbano del distrito de Tomay-Kichwa, Ambo, Huánuco Hidalgo Remigio, Fiorela Mayarly El espacio público es un lugar donde las personas pueden reunirse, socializar, disfrutar y participar en actividades colectivas o individuales. Los espacios públicos deben ser diseñados para satisfacer las necesidades de las personas y su éxito depende de la combinación equilibrada de las características físicas, las características sociales y las características funcionales, estos espacios públicos pueden ser parques, jardines, plazas, plazuelas, calles y avenidas. El objetivo principal de la presente investigación es analizar los espacios públicos en el sector urbano del distrito de Tomay-Kichwa, provincia de Ambo, departamento de Huánuco, en relación con sus características físicas, sociales y funcionales. Para el desarrollo de este estudio, se empleó una metodología de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta, empleándose como instrumento el cuestionario. En el contexto actual, resulta indispensable promover la adecuada planificación y gestión de los espacios públicos, orientada a garantizar condiciones óptimas para la recreación activa y pasiva, tanto a nivel individual como colectivo, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de vida de la población en el sector urbano del distrito de Tomay-Kichwa. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7190 Diseño: muro de contención en tramo de carretera vecinal: Puente chico – Quiulacocha progresiva 23+210 al 23+235, distrito de Conchamarca provincia de Ambo departamento de Huánuco 2025 Rettis Ramos, Raúl Ricardo El proyecto actual de Suficiencia Profesional, titulado "Diseño: muro de contención en tramo de carretera vecinal: Puente chico – Quiulacocha progresiva 23+210 al 23+235, distrito de Conchamarca provincia de Ambo departamento de Huánuco 2025" explica minuciosamente cada fase del procedimiento técnico para lograr el diseño de una estructura que servirá como soporte para la plataforma de una carretera. El primer capítulo contiene todos los componentes generales de la entidad: La razón social, nombre de la compañía, su actividad, su localización y un pequeño resumen acerca de su historia fundacional. El segundo capítulo explica minuciosamente aquellos componentes del área en la que recopilamos todos los datos necesarios para que apoyen el avance del Trabajo de Suficiencia Profesional. En el tercer capítulo, concluimos que el objeto de estudio es un problema potencial que requiere una solución posible y un análisis más minucioso. Por consiguiente, se diseña un muro de contención. En el capítulo 4, discutimos todos los elementos relacionados con la creación del muro de contención, como son los planos, la memoria descriptiva, las especificaciones técnicas, memoria de cálculo y otros temas complementarios. Para finalizar, incluimos las conclusiones junto con sus correspondientes recomendaciones, la bibliografía y los apéndices pertinentes. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7189 Evaluación de un taller vivencial de prácticas ecoeficientes para optimizar la huella de carbono de los estudiantes del Colegio San Agustín, Huánuco, 2025 Orizano Silvestre, Sue Edy El objetivo de la presente investigación fue evaluar la eficacia de un taller vivencial de prácticas ecoeficientes para optimizar la huella de carbono en estudiantes de secundaria. Se aplicó un enfoque cuantitativo con un diseño pre-test/post-test a una muestra de 70 estudiantes del Colegio San Agustín, Huánuco. Se utilizó un cuestionario validado para medir la huella de carbono en cinco dimensiones: energía, transporte, alimentación, residuos y agua. La significancia del cambio fue determinada mediante la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon. Los resultados demostraron una reducción estadísticamente significativa (p < 0.05) en la huella de carbono total tras la intervención. El puntaje promedio del grupo descendió de 73.8, correspondiente a una categoría “Moderada”, a 48.6, alcanzando una categoría “Baja”. Todas las dimensiones evaluadas mostraron una mejora, siendo el transporte el área de mayor optimización. Se concluye que el taller vivencial es una herramienta pedagógica y práctica de alta eficacia para fomentar hábitos sostenibles y reducir de manera tangible el impacto ambiental de los estudiantes, validando este modelo como una estrategia pertinente para la educación ambiental en el ámbito escolar. 2026-01-01T00:00:00Z