https://hdl.handle.net/20.500.14257/48 Escuela académica profesional de Arquitectura 2026-09-09T17:43:44Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7677 Patrones de crecimiento urbano y rural en el contexto del aeropuerto en el distrito de Pueblo Nuevo - Tingo María - 2023 Ruiz Rojas, Susan Karolay Esta investigación pretende conocer el paisaje y como se articula los patrones de crecimiento urbano en el distrito de Pueblo Nuevo - Tingo María; asimismo, enfocado en conocer, identificar y caracterizar el paisaje en Pueblo Nuevo para analizar los patrones paisajísticos con la finalidad de desarrollar una propuesta que impulse a la integración entre el proyecto arquitectónico y el paisaje. Se desarrolló en base a una investigación básica con un alcance descriptivo de un enfoque cualitativo; recolectando y analizando los datos cualitativos para la interpretación y explicación de los datos. Los instrumentos empleados fueron las fichas de observación - registro – análisis, fotografías y mapeos. Los resultados evidenciaron que el patrón de crecimiento urbano es dominante en las áreas agrícolas, del mismo modo el crecimiento horizontal agrede las áreas productivas; por lo tanto, se concluye que el análisis de patrones de crecimiento nos permitió desarrollar estrategias para los proyectos y alternativa agrícola, una propuesta que busca promover la integración y el aprovechamiento adecuado de estos espacios agrícolas y que no se desarrolle un crecimiento antrópico agresivo en áreas con valor paisajístico. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7656 Arquitectura sensorial en el desarrollo cognitivo de niños con capacidades especiales, Amarilis Huánuco 2024 Reyna Martell, Miriam Cecilia La presente investigación tiene como finalidad demostrar la correlación optima de la arquitectura sensorial con el desarrollo cognitivo, plasmándolos en un hecho arquitectónico con la finalidad de establecer un mayor aprendizaje y desarrollo de niños con capacidades especiales en amarilis 2024, bajo esta corriente moderna, para llevar a cabo la investigación, se diagnosticó la realidad y formulo la siguiente pregunta general: ¿Cuál es la relación la relación de la arquitectura sensorial con el desarrollo cognitivo de niños con capacidades especiales, Amarilis 2024?. Para lo cual se consideró la población de 3680 niños con habilidades especiales moderadas, con una muestra no probabilístico 348 niños. Se determino la relación de la arquitectura sensorial con el desarrollo cognitivo de niños con capacidades especiales, amarilis 2024. Esto resultado del Índice de correlación de Spearman que arrojo 0.75 con un nivel de significancia es de 0.001. Con un enfoque cuantitativo, en el diseño se empleó, bibliografías internacionales, nacionales que permitieron fortalecer la base, lineamientos de los estándares, las nociones tradicionales características del diseño sensorial mediante la estimulación de los sentidos, donde se hace uso de los espacios de manera flexible para contribuir al desarrollo cognitivo de los os niños con estas condiciones. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7644 Características arquitectónicas patrimoniales de los espacios recreativos y culturales de la casa hacienda Shismay en Huánuco - 2025 Espinoza Lucas, Anthony Deivis La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conservación de las características arquitectónicas patrimoniales de los espacios recreativos y culturales de la Casa Hacienda Shismay, ubicada en el distrito de Amarilis, Huánuco, el bien patrimonial, representativo de la identidad cultural regional, evidencia un proceso de deterioro progresivo debido al uso intensivo de sus ambientes para actividades las cuales no está concebido originalmente aparte de no recibir el mantenimiento correspondiente identificándose un grado medio y alto de falta de conservación. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental transeccional, aplicándose una guía de observación estructurada y el análisis documental como instrumentos de recolección de datos. La variable de estudio características arquitectónicas patrimoniales se analizó a través de tres dimensiones como características formales, espaciales y contextuales, los datos obtenidos fueron procesados mediante estadística descriptiva, utilizando frecuencias y porcentajes para identificar el grado de conservación de cada dimensión y los resultados muestran que las características formales conservan parcialmente su morfología original, aunque con alteraciones en la materialidad y los acabados, las características espaciales presentan un nivel medio de conservación, con continuidad funcional moderada y adaptaciones en la organización interna y las características contextuales registran los valores más bajos, reflejando pérdida de integración paisajística y deficiencias en accesibilidad y entorno inmediato. En conjunto, la Casa Hacienda Shismay evidencia un nivel de conservación medio con tendencia a bajo, lo que señala la necesidad de implementar estrategias de restauración y gestión patrimonial que prioricen la preservación de sus valores arquitectónicos, espaciales y paisajísticos. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7490 Espacios escolares y la calidad del aprendizaje, churubamba 2017 Samillan Ley Cuen, Julio Enrique Esta investigación tiene como fin, establecer en qué medida los espacios escolares influyen en la calidad del aprendizaje, Churubamba 2017. El trabajo comprende el análisis de los espacios educativos, considerando los fenómenos y/o factores que interrelacionan con este, de manera que, al proponer un diseño de tal infraestructura, sea el adecuado para el desarrollo del aprendizaje. Como resultado la indagación es Explorativa, de nivel descriptivo, diseño correlacional causal, y de enfoque cuantitativo. La población está dada por el distrito de Churubamba, con una muestra de 100 docentes. La muestra es por conveniencia, con el fin de aplicar los instrumentos que son los cuestionarios de espacios escolares y calidad de aprendizaje; después trasponemos los resultados a las figuras y tablas de resumen para procesar en el software SPSS, se obtiene una correlación positiva entre los espacios educativos y la calidad del aprendizaje según los docentes de los colegios del distrito de Churubamba, encontrándose con un coeficiente de 0.730, existen unas correlaciones positivas entre las condiciones ambientales y la calidad del aprendizaje según los docentes de los colegios del distrito de Churubamba, encontrándose con un coeficiente de 0.670, existen unas relaciones directas entre la habitabilidad educativa y las calidades del aprendizaje según los docentes de los colegios del distrito de Churubamba, encontrándose con un coeficiente de 0.730, con un grado de 0.720 positiva entre el entorno cultural y la calidad del aprendizaje según los docentes de los colegios del distrito de Churubamba, concluyéndose la viabilidad de la presente propuesta para el sector educativo. Los resultados de este estudio exhiben que los espacios educativos en las escuelas, en el distrito de Churubamba, fueron influyentes en la calidad del aprendizaje, ya que, según las encuestas realizadas, se denotaron que para la educación optima son importantes estos aportes. 2026-01-01T00:00:00Z