https://hdl.handle.net/20.500.14257/35 Programas Académicos de la Facultad de Ciencias de la Salud Sun, 03 May 2026 10:23:14 GMT 2026-05-03T10:23:14Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7247 Clima social familiar y bienestar psicológico en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, Institución Educativa Marino Adrián Meza Rosales, Huánuco-2025 Montoya Salvador, Edith Katherin Objetivo: Determinar el nivel de relación entre el clima social familiar y el bienestar psicológico en estudiantes del cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Marino Adrián Meza Rosales, Huánuco-2025. Metodología: Se efectuó una investigación básica de enfoque cuantitativo, basado en el análisis hipotético-deductivo, de nivel correlacional y con diseño no experimental, transversal y con un diseño correlacional. La población está conformada por 154 estudiantes de secundaria, de los cuales se seleccionó como muestra a todos los estudiantes mediante el muestreo censal. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, y los instrumentos empleados fueron la Escala de Clima Social en la Familia (FES) y la Escala de Bienestar Psicológico de Carol Ryff. Resultados: Los resultados encontrados evidenciaron una relación positiva y directa (r = 0,205) entre el clima social familiar y el bienestar psicológico de los estudiantes. En cuanto a la relación entre el clima familiar y la autoaceptación, se observó una correlación moderada, positiva y significativa (r = 0,556). Asimismo, se identificó una relación baja, positiva y estadísticamente significativa (r = 0,385) entre el clima familiar y la autonomía. Por otro lado, en la relación entre el clima familiar y el dominio del entorno, se estableció una correlación moderada, positiva y significativa (r = 0,434). De igual manera, se comprobó una relación moderada, positiva y significativa (r = 0,458) entre el clima familiar y el propósito en la vida. También se evidenció una relación moderada, positiva y significativa (r = 0,448) entre el clima familiar y las relaciones interpersonales positivas. Finalmente, se encontró una relación baja, positiva y significativa (r = 0,315) entre el clima familiar y el crecimiento personal. Se concluye que existe una relación positiva, directa y estadísticamente significativa entre el clima social familiar y el bienestar psicológico de los estudiantes (τ = 0,205). Conclusión: Se acepto la hipótesis general y se indica que existe relación entre el clima social familiar y el bienestar psicológico en estudiantes del cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Marino Adrián Meza Rosales, Huánuco-2025. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14257/7247 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7246 Disfuncionalidad familiar y conductas agresivas en los alumnos del 4to año de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla – Tingo María - 2025 Domínguez León, Sharol Guadalupe Esta investigación se titula: “Disfuncionalidad familiar y conductas agresivas en los alumnos del 4to año de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla–Tingo María - 2025” se planteó el problema general: ¿Cuál es la relación entre la disfunción familiar y las conductas agresivas en los alumnos del 4to año de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla – Tingo María - 2025? Para lograr este propósito se desarrolló la metodología de tipo básica, enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental–descriptivo – correlacional. La población de todos los estudiantes de nivel secundario de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla de Tingo María del año 2025 (456) y el tipo de muestreo fue no probabilístico; por ello la muestra estuvo conformada por los estudiantes del 4to grado (95). La técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario de disfuncionalidad familiar y conductas agresivas. Los resultados evidenciaron un 54.7% de disfuncionalidad familiar media y 62.1% a veces existen conductas agresivas. Se concluyó que la adaptabilidad familiar se relaciona significativamente con las conductas agresivas en los alumnos del 4to año de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Ramón Castilla – Tingo María – 2025 mediante una correlación de Pearson de r= 0.743 y p= 0.000 < 0.05 indica que las conductas agresivas son originadas, en su mayoría, por deficiencias en la comunicación, jerarquización, respeto, disciplina y relaciones sanas entre sus miembros. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14257/7246 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7244 Efecto de los adhesivos para prótesis total en la satisfacción de pacientes portadores que acuden a la preclínica de la Universidad de Huánuco 2019 Robles Chamorro, Miguel Chiristian Objetivo: Determinar el efecto de los adhesivos para prótesis total en la satisfacción de pacientes portadores que acuden a la preclínica de la Universidad de Huánuco 2019. Materiales y método: La investigación presentó un estudio de tipo experimental, prospectivo, longitudinal, con un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño cuasiexperimental, con una muestra de 60 pacientes portadores de prótesis total. Resultados: Los resultados evidencian una superioridad preclínica del adhesivo Corega sobre Fitydent en todas las dimensiones evaluadas. Corega alcanzó 50% de satisfacción excelente versus 40% de Fitydent, eliminando completamente los niveles de insatisfacción en ambos grupos. En términos de retención, la diferencia resultó más pronunciada: Corega logró 43.4% de casos buenos o excelentes, mientras que Fitydent alcanzó únicamente 13.3% en categoría buena, sin casos excelentes. La función masticatoria mostró un patrón similar, con Corega permitiendo que 53.3% de los pacientes alcanzara niveles óptimos (incluyendo 20% excelente), en contraste con 26.7% de Fitydent, que concentró 73.3% de sus casos en el nivel regular. Conclusión: Es alta la satisfacción de los pacientes portadores de prótesis total con adhesivo protésico, que acuden a la preclínica de la Universidad de Huánuco 2019, con un nivel de significancia asintótica bilateral de p = 0.001 (p < 0.05). Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14257/7244 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14257/7242 Factores sociales y culturales asociados al embarazo en adolescentes atendidas en el Centro de Salud Supte San Jorge, Tingo María, Huánuco, 2024 - 2025 Aranda Orizano, Lucy Grosbilda Objetivo: Analizar los factores sociales y culturales asociados al embarazo en adolescentes atendidas en el Centro de Salud Supte San Jorge, Tingo María, Huánuco, 2024-2025. Métodos: Estudio observacional, prospectivo, transversal y analítico con enfoque cuantitativo. La muestra fue de 54 gestantes adolescentes. Se realizó análisis descriptivo con frecuencias y porcentajes, e inferencial mediante chi cuadrada con p < 0,05. Resultados: La mayoría inició su vida sexual a los 15-16 años (29,6%) y el primer embarazo ocurrió a los 16 años (29,6 %); el 77,8% no planificó su gestación. Factores sociales: nivel educativo secundario (64,8%), residencia rural (72,2%), solteras (59,3%), amas de casa (96,3%), ingresos menores a S/. 500 (59,3%), fuente de ingresos de otros familiares (50,0%) y empleo del hogar en comercio (64,8%). Factores culturales: 46,3% vivía con ambos padres, 100% sin problemas familiares de alcohol, drogas o violencia, 51,9% con comunicación parental ocasional, 81,5% recibió información sobre sexualidad y anticoncepción, 68,5% con supervisión parental intermitente, 57,4% percibe común el embarazo adolescente, 83,3% conoce amigas embarazadas menores de 17 años y 59,3% considera normal la maternidad precoz; el 98,1% indicó que sus amistades no influyeron en iniciar relaciones sexuales. Todos los factores mostraron asociación significativa con el embarazo (p ≤ 0,05). Conclusión: Los factores sociales y culturales se relacionan significativamente con el embarazo en adolescentes, evidenciando la influencia del contexto familiar, educativo y comunitario en la gestación temprana. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14257/7242 2026-01-01T00:00:00Z