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dc.contributor.advisor | Rosales Córdova, Nidia Victoria | |
dc.contributor.author | Malpartida Alcedo, Jhossef Diego | |
dc.date.accessioned | 2019-08-27T17:01:25Z | |
dc.date.available | 2019-08-27T17:01:25Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1976 | |
dc.description.abstract | Objetivo general: Determinar la relación del consumo de Multimicronutrientes en el estado nutricional de los niños de 6 meses a 3 años del CLAS Pillco Marca Huánuco periodo 2018. Métodos: Se realizó un estudio de tipo observacional, prospectiva, transversal, de tipo relacional, en 70 niños beneficiarios del programa de control y desarrollo del ACLAS Pillco Marca; haciendo usos de una guía de entrevista de las características del niño, ficha de valoración de estado nutricional y guía de entrevista del consumo de multimicronutrientes. En la recolección de datos. El análisis inferencial se realizó mediante la prueba de Chi Cuadrado de independencia para dos variables con una significancia estadística p < 0,05. Resultados: El 54.3% de niños encuestados que tenían un consumo diario de los multimicronutrientes presentaron un estado nutricional adecuado, y un 32.8% de los niños que no tenían un consumo diario de los multimicronutrientes, presento un estado nutricional inadecuado según los patrones de desarrollo de la OMS, siendo este resultado sustentado estadísticamente [X2 = 38,350; p = 0,000]. En la dimensión de la relación que existe entre el consumo inmediato de los multimicronutrientes terminada su preparación y su relación con el estado nutricional de los niños se encontró que el 61.4% tiene un estado nutricional adecuado en relación al consumo inmediato de los multimicronutrientes y que el 12.9% que no tiene un consumo inmediato de los multimicronutrientes presenta un estado nutricional inadecuado [X2 = 12,083; p = 0,001]. Siendo este el resultado estadístico. En segunda dimensión de la relación que existe entre el consumo diario de los multimicronutrientes y su relación con el estado nutricional de los niños se encontró que el 55.7% tiene un estado nutricional adecuado en relación al consumo diario de los multimicronutrientes y que el 31.4% que no tiene un consumo diario de los multimicronutrientes presenta un estado nutricional inadecuado [X2 = 10,101; p = 0,001]. Siendo este el resultado estadístico y por último en la dimensión de la relación que existe entre el consumo en su totalidad de los multimicronutrientes y su relación con el estado nutricional de los niños se encontró que el 52.9% tiene un estado nutricional adecuado en relación al consumo en su totalidad de los multimicronutrientes y que el 27.1% que no tiene un consumo en su totalidad de los multimicronutrientes presenta un estado nutricional inadecuado [X2 = 9.912; p = 0,001]. Siendo este el resultado Estadístico. Conclusiones: Los niños beneficiarios del programa de suplementación con multimicronutrientes del ACLAS Pillco Marca que presentan un consumo diario (adecuado) e inmediato de los multimicronutrientes presentan un estado nutricional adecuado, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. | es_ES |
dc.description.uri | Tesis | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Huánuco | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe | es_ES |
dc.source | Universidad de Huánuco | es_ES |
dc.source | Repositorio institucional - UDH | es_ES |
dc.subject | Enfermería | es_ES |
dc.title | CONSUMO DE MULTIMICRONUTRIENTES Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO NUTRICIONAL EN NIÑOS DE 6 MESES A 3 AÑOS DEL CLAS PILLCO MARCA – HUÁNUCO 2018 | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
thesis.degree.name | Licenciado en Enfermería | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad de Huánuco. Facultad de Ciencias de la Salud | es_ES |
thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
thesis.degree.discipline | Enfermería | es_ES |
thesis.degree.program | Pregrado | es_ES |