Resumen:
El objetivo del presente estudio de investigación fue determinar la
influencia de los relatos tradicionales huanuqueños en la formación de la
identidad regional de los estudiantes del 5° de secundaria de la IEP Von
Neumann Huánuco, 2023; según sus características fue de enfoque
cuantitativo, tipo aplicado, nivel experimental, donde tuvo una población de 81
estudiantes del 5to año del nivel secundaria, distribuidos en tres secciones, A,
B y C, de las cuales se tomó como muestra a 56 estudiantes, 5to A (grupo
experimental) y 5to B (grupo control), en el grupo experimental se realizó 10
sesiones, empleando la variable independiente los relatos tradicionales
huanuqueños, en ambos grupos se realizó la prueba de pre test y post test,
para ello se empleó un cuestionario como instrumento, que fue elaborado de
acuerdo a las dimensiones e indicadores de la variable dependiente; después
de la recolección de datos se analizó estadísticamente, donde en el pre test,
del grupo experimental, se observa que el 100% de los estudiantes tienen,
poca identidad regional y en el post test se muestra que el 100% de los
estudiantes, si tienen identidad regional y corroborado, con la prueba Tstudent
se obtiene un valor de (0,001< 0,05), de significancia, de acuerdo a
ello se concluye que los relatos tradicionales huanuqueños influyen
positivamente en la formación de la identidad regional de los estudiantes del
5° del nivel secundario de la IEP Von Neumann, 2023.
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