Percepción y actitud sobre su formación en investigación en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Huánuco 2023

Abstract

Objetivo. Determinar la relación entre la percepción y actitud sobre su formación en investigación en estudiantes de Enfermería. Métodos. Estudio cuantitativo, analítico con diseño correlacional; efectuado en 195 alumnos de Enfermería seleccionados por muestreo aleatorio por estratos y evaluados con un cuestionario y dos escalas validadas cualitativa y cuantitativamente; las hipótesis se contrastaron con el Chi Cuadrado de Independencia, aplicándose criterios éticos. Resultados. En general, 51,8% de estudiantes encuestados mostraron percepción desfavorable y 48,2% tuvieron percepción favorable de su formación en investigación; asimismo, 52,3% mostraron percepción favorable en la dimensión teórica - práctica; 53,3% tuvieron percepción desfavorable en la infraestructura y logística, 54,4% presentaron percepción desfavorable en el área de cultura. Además, 55,9% mostraron actitud negativa y 44,1% actitud positiva sobre su formación en investigación. Inferencialmente, la percepción se relacionó con la actitud sobre su formación en investigación en alumnos de Enfermería con una p = 0,000; y también se encontró relación entre la percepción sobre la formación investigativa en las áreas teórica – práctica (p = 0,000); infraestructura y logística (p = 0,002) y cultura (p = 0,000) con la actitud hacía este proceso en los estudiantes encuestados. Conclusión. La percepción se relacionó significativamente con la actitud sobre su formación en investigación en los alumnos de Enfermería encuestados.