Resumen:
El estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de una plataforma de cursos online Tu Coach UDH en la mejora de la calidad de la redacción académica de los tesistas del Programa Académico Ingeniería de Sistemas e Informática (PAISI) de la Universidad de Huánuco. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. La población estuvo conformada por 130 tesistas activos y egresados, y la muestra se seleccionó mediante muestreo por conveniencia, reuniendo a 60 participantes. Se aplicaron instrumentos validados que evaluaron malas prácticas éticas, normas y estilo académico, así como el cumplimiento de requisitos institucionales. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de Wilcoxon, previo descarte de normalidad con Kolmogorov–Smirnov.
Los resultados mostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas luego del uso de la plataforma Tu Coach UDH. Las pruebas de Wilcoxon arrojaron valores de p = 0,000 en la variable general y en cada una de sus dimensiones, lo que evidenció cambios estadísticamente significativos entre el pretest y el postest. Los participantes incrementaron su dominio de normas APA, su coherencia discursiva y su capacidad para estructurar textos académicos; además, disminuyeron las malas prácticas éticas y mostraron mayor alineación con los requerimientos establecidos en el RGGT.
Se concluyó que la implementación de la plataforma MOOC mejoró de manera significativa la calidad de la redacción académica de los tesistas, constituyéndose en una herramienta eficaz para fortalecer competencias formativas esenciales en el proceso de investigación universitaria.
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