Clima social familiar en los alumnos del nivel secundario de la I.E. N° 32043 de Paucar, Amarilis - Huánuco, 2025

Abstract

La presente tesis, titulada Clima social familiar en los alumnos del nivel secundario de la I.E. N° 32043 de Paucar, Amarilis - Huánuco, 2025, tuvo como objetivo determinar la categoría prevalente del clima social familiar en los estudiantes del nivel secundario de dicha institución. Se desarrolló bajo una metodología de tipo básica, enfoque cuantitativo y de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 60 alumnos del nivel secundario. Los resultados evidenciaron que el 56.7% de los estudiantes percibe su clima social familiar como regular, seguido de un 30% que lo considera malo. Solo un 10% lo califica como bueno, y un 3.3% como muy malo. En cuanto a las dimensiones del clima social familiar, la dimensión relación es percibida mayoritariamente como regular (66.7%), mientras que la dimensión desarrollo también predomina en la categoría regular (58.3%), con una menor proporción de estudiantes que la consideran mala (21.7%) o muy mala (5%). Finalmente, la dimensión estabilidad presenta una percepción mayormente negativa, con un 56.7% que la califica como mala y un 28.3% como regular. Se concluye que el clima social familiar en los estudiantes es predominantemente regular, con una tendencia significativa hacia la percepción de un ambiente poco favorable en el hogar, lo que resalta la importancia de implementar estrategias que fortalezcan la convivencia y la comunicación familiar.