Eficacia del Programa de ECPAS en la cultura ambiental de los estudiantes del colegio integrado N° 32217 Daniel Alomia Robles de Rain Cóndor – Huánuco 2025-2026

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la eficacia del Programa de ECPAS en el desarrollo de la cultura ambiental de los estudiantes del Colegio Integrado N.° 32217 Daniel Alomía Robles de Rain Cóndor, Huánuco, durante el periodo 2025–2026. Metodológicamente, el estudio fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental aplicando el pretest y postest. La población estuvo conformada por 80 estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria, y la muestra por 61 estudiantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado proporcional. Para la recolección de datos se emplearon un examen de conocimientos, una escala de actitudes ambientales y una lista de cotejo de prácticas ambientales. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva e inferencial; previamente se aplicó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y, al comprobarse una distribución normal, se utilizó la prueba t de Student para muestras relacionadas. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención, los estudiantes presentaban limitaciones en conocimientos, actitudes y prácticas ambientales, especialmente en la elaboración del compost, clasificación de residuos y control de humedad y temperatura. Después de la aplicación del Programa ECPAS se observaron mejoras en la comprensión del compostaje, participación activa, trabajo colaborativo y cumplimiento de normas de seguridad e higiene. La contrastación de la hipótesis general obtuvo p = 0,000 < 0,05, rechazándose la hipótesis nula. Se concluyó que el Programa ECPAS fue eficaz para fortalecer la cultura ambiental de los estudiantes, evidenciándose mejoras significativas entre las mediciones realizadas antes y después de la intervención.