Resumen:
La presente investigación se llevó a cabo en el Programa Académico de Ingeniería de Sistemas e Informática (PAISI) de la Universidad de Huánuco y tuvo como objetivo establecer que la aplicación de un sistema de realidad virtual inmersivo produjo una mejora estadísticamente significativa en la valoración del diseño arquitectónico por parte de los estudiantes del PAISI, primordialmente para los laboratorios de realidad virtual, de inteligencia artificial y un auditorio para eventos académico culturales. Adoptó un enfoque de investigación cuantitativa, con un nivel explicativo, cuyo diseño fue experimental, en su variante pre experimental, y una muestra poblacional de sesenta estudiantes universitarios de dicho programa académico, a los cuales se les aplicó un cuestionario con escala de Likert de tres opciones a fin de validar las mejoras obtenidas al aplicar el sistema de realidad virtual inmersivo (desarrollado e implementado) en la funcionalidad, la estética y la sostenibilidad tecnológica de los ambientes de estudio proyectados para dicho programa académico.
Los resultados mostraron que la aplicación del sistema de realidad virtual inmersivo optimiza el diseño arquitectónico del PAISI, en virtud a que un 88.3% de los encuestados precisó que se maximizó la funcionalidad, un 93.3% señaló que intensificó la estética y un 86.7% manifestó que dinamizó la sostenibilidad tecnológica de los ambientes de estudio modelados a fin de que puedan ser implementados en un futuro próximo cubriendo las necesidades académicas de los estudiantes y estando a la vanguardia del avance tecnológico local.
Por lo cual, se concluye que la investigación estableció que el uso de la tecnología de realidad virtual ofrece diversas ventajas al planteamiento de alternativas de modelado y diseño arquitectónico de la infraestructura educativa de nivel universitario, integrando eficiencia, sostenibilidad, funcionalidad y estética