Influencia del nivel de conocimiento sobre educación ambiental en el cambio de actitudes y prácticas de los estudiantes de nivel secundario del distrito de Huánuco -2014

Abstract

RESUMENObjetivo: Determinar la influencia del nivel de conocimiento sobreeducación ambiental en el cambio de actitudes y prácticas en los estudiantesde nivel secundario del distrito de Huánuco-2014. Metodología: Se efectuóuna investigación de tipo observacional, de nivel relacional, transversal yprospectivo. La muestra estuvo conformada por 273 estudiantes elegidos pormuestreo probabilístico estratificado. Se usó como instrumentos elcuestionario de conocimiento, actitudes y prácticas. Para relacionar lasvariables la prueba Chi Cuadrado de Pearson (X2). Resultados: Losresultados evidenciaron que, el 77% tuvieron un conocimiento medio, seguidodel 18,3% con un nivel bajo y el 4% con un nivel alto; respecto a las prácticas,un 59% tuvieron prácticas adecuadas; y el 41% prácticas inadecuadas; yreferente a las actitudes, el 63,1% tuvieron actitud favorable y el 20,9% actituddesfavorable. Respecto a la contrastación de la hipótesis, se comprobó que,el nivel de conocimiento sobre educación ambiental influye en el cambio deactitudes (X2 = 74,697 y p= 0,000) y prácticas (X2 = 51,696 y p= 0,000) de losestudiantes de las Instituciones Educativas del distrito de Huánuco.Conclusión: : Se concluyó en la influencia del nivel deconocimiento en elcambio de actitudes y prácticas sobre educaciónambiental en los estudiantes.