Riesgos Ergonómicos asociado a postura corporal en Docentes de la Facultad Ciencias de la Salud Universidad de Huánuco 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los riesgos ergonómicos y la postura corporal en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Huánuco – 2024. La investigación fue de tipo cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por los docentes de la mencionada facultad, y la muestra se seleccionó mediante un muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se emplearon tres instrumentos: el Cuestionario de Riesgos Ergonómicos, la Ficha de Evaluación Postural RULA, y el Cuestionario Nórdico de Molestias Musculoesqueléticas (NMQ), los cuales fueron validados por juicio de expertos y presentaron una confiabilidad aceptable (α de Cronbach = 0.86). Los resultados mostraron correlaciones significativas entre los riesgos ergonómicos y la postura corporal (ρ = 0.486; p < 0.01), confirmando la hipótesis general. Asimismo, se hallaron asociaciones significativas en las dimensiones carga postural y física (p = 0.037), diseño de mobiliario y equipamiento (p = 0.048) y organización del trabajo (p = 0.024), mientras que la dimensión condiciones ambientales (p = 0.122) no presentó relación estadística. Se concluye que la exposición a riesgos ergonómicos influye significativamente en la postura corporal de los docentes, incrementando la probabilidad de molestias musculoesqueléticas. Se recomienda implementar programas de ergonomía preventiva, pausas activas y rediseño del mobiliario, así como fortalecer la organización del trabajo docente para mejorar la salud ocupacional y el desempeño académico.