Liderazgo y motivación laboral en la Institución Educativa Integral Particular Galileo Galilei -Tingo María, 2024

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general fue determinar cómo el liderazgo se relaciona con la motivación laboral en la Institución Educativa Integral Particular Galileo Galilei – Tingo María - 2024. El enfoque de la metodología fue cuantitativo, con un nivel descriptivo y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 48 colaboradores de la Institución Educativa Integral Particular Galileo Galilei, siendo la muestra equivalente a la totalidad de la población (no probabilístico), Para la recopilación de datos, se empleó una encuesta como instrumento, mediante un cuestionario. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: Figura 4, Aquí se puede notar que el 70.08% de los colaboradores, están totalmente de acuerdo y creen que deberían participar en la toma de decisiones relacionadas con las actividades educativas del colegio, mientras que el 22.9% está de acuerdo, el 4.2% tienen una postura indiferente y el 2.1% está totalmente en desacuerdo. Figura 16, aquí se puede notar que el 87.5% de los colaboradores, están totalmente de acuerdo que se sienten motivados por la idea de contribuir al desarrollo integral de tus estudiantes y su bienestar, mientras que el 12.5% está de acuerdo. Se concluyó que existe una relación significativa entre el liderazgo y la motivación laboral en la Institución Educativa Integral Particular Galileo Galilei - Tingo María, 2024, con un nivel de significancia bilateral de 0.003 y una correlación positiva de moderada intensidad (r=0.415), con la recomendación de utilizar un liderazgo diferente a cambio del liderazgo autoritario y fortalecer con mejores estrategias el liderazgo democrático y leissez – faire.