LA CUALIFICACIÓN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA DE LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA CIUDAD DE YANAHUANCA, PASCO - 2017

Abstract

La investigación aborda los aspectos relacionados al conocimiento de la Constitución y los derechos humanos de los estudiantes de educación secundaria del último año de estudios de la ciudad de Yanahuanca y de la cualificación del profesorado en quienes recae la responsabilidad de proveer una educación de calidad, dicha investigación se ubica temporalmente en el 2017. Para tal efecto, la investigación ha seguido el siguiente esquema, que en su estructura contiene: Capítulo I: Problema de Investigación, abarca: descripción del problema, formulación del problema, formulación de los objetivos, justificación, las limitaciones y viabilidad de la investigación. Capítulo II: Marco Teórico Científico, comprende: los antecedentes de estudio, las bases teóricos científicos, definiciones, conceptuales, hipótesis, variables y operacionalización de variables. Capítulo III: Metodología de la Investigación, especifica: el tipo y nivel de investigación, diseño de investigación, la población y la muestra de estudio, las técnicas de la elaboración y recolección de datos. Capítulo IV: La Presentación Resultados, especifica: la presentación e interpretación de resultados, la contrastación de hipótesis y prueba de hipótesis. Capítulo V: La discusión de Resultados, especifica: la contrastación de resultados del trabajo de investigación. Como resultado se obtuvo que el conocimiento de los estudiantes de la Constitución y derechos humanos es bajo, puesto que la prueba de rendimiento arrojo una media (X) de 5,6, es decir en promedio están desaprobados en el nivel de inicio. Así mismo también se aprecia que los docentes si bien cuentan con título profesional, no es así cuando se refiere a capacitaciones y actualizaciones cuyo valor es bajo, de la misma forma el aspecto ético que perciben sus estudiantes tiene valores bajos en responsabilidad y sentido de justicia. Por lo que se concluye que hay una relación proporcionalmente directa entre cualificación profesional y enseñanza de la constitución de los derechos humanos.