Tecnoestrés por uso de redes sociales y la autoestima en adolescentes de la Institución Educativa Nacional N°32472, Puños - Huamalíes - Huánuco 2025

Abstract

Objetivo. Determinar la relación que existe entre el tecnoestrés por uso de redes sociales y la autoestima en adolescentes de la Institución Educativa Nacional N.° 32472, Puños – Huamalíes – Huánuco, 2025. Método. Tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y alcance relacional con diseño correlacional. La población y muestra estuvo conformada por 158 adolescentes, empleándose un muestreo censal. La técnica utilizada fue la psicométrica y los instrumentos aplicados fueron las escalas. Para el análisis estadístico, se aplicó la correlación Rho de Spearman. Resultados. Predominó el nivel medio de tecnoestrés (49,37%) y el nivel medio de autoestima (43,04%). En las dimensiones del tecnoestrés la sobrecarga tecnológica con nivel bajo (36,08%), la ansiedad tecnológica con nivel bajo (34,18%), el conflicto tecno-vida con nivel bajo (36,71%) y la fatiga tecnológica con nivel medio (35,44%). En las dimensiones de la autoestima predominó el nivel bajo en competencia social (37,97%) y autoeficacia (37,34%), y el nivel medio en autoconcepto (35,44 %) y autoaceptación (35,44%). Se evidenció una correlación negativa y significativa entre el tecnoestrés y la autoestima (ρ=−0,434; p=0,000), así como en la sobrecarga tecnológica (ρ=−0,395; p=0,000), ansiedad tecnológica (ρ=−0,306; p=0,000), conflicto tecno-vida (ρ=−0,288; p=0,000) y fatiga tecnológica (ρ=−0,322; p = 0,000). Conclusión. existe una relación significativa e inversa entre el tecnoestrés por uso de redes sociales y la autoestima en adolescentes, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación y se rechazó la hipótesis nula.