La estrategia Survey en la mejora de la expresión oral en inglés en los estudiantes del sexto semestre de la escuela de educación superior pedagógico Marcos Duran Martel -Huánuco 2024- II

Abstract

La presente investigación promueve la práctica del speaking en Inglés, una de las habilidades menos desarrolladas. Por lo tanto se ha aplicado la estrategia Survey con el proposito de demostrar su eficacia. El objetivo general de la investigacion fue resolver como influye la estrategia Survey en la expresión oral en inglés en los estudiantes de Marcos Duran Martel. La investigación fue de tipo aplicada con diseño experimental, la cual se sustenta con un conjunto de actividades metodológicas y utiliza procesos lógicos como la induccion y deduccion. Asimismo, es de enfoque cuantitativo. La investigacion se ejecuto con una muestra de 21 alumnos, a quienes se les asignó una prueba pre-test, y posteriormente se aplicó la estrategia Survey. Dicha investigacion fue desarrollada en 20 sesiones de aprendizaje, y han tenido como instrumento; la lista de cotejo. Los resultados de la preprueba muestran que el 63.6% de los alumnos se ubicaron en el nivel B (En proceso) y el 36.4% en el nivel C (En inicio). Ningún estudiante alcanzó el nivel A (Logro esperado) ni AD (Logro destacado). Los resultados de la posprueba muestran una mejora positiva en el nivel de logro de los estudiantes tras la aplicación de la estrategia Survey. En detalle, el 54.5% de los educandos lograron ubicarse en el nivel B (en proceso), el 45.5% alcanzaron el nivel A (Logro esperado). Es importante resaltar que ningún alumno ha descendido al nivel más bajo, C (En inicio), ni ha logrado el nivel más alto, AD (Logro destacado).