Aplicación de un programa psicoeducativo en el desarrollo de las habilidades prosociales en niños de la Institución Educativa Inicial N° 403 – Pillcomarca - 2019

Abstract

La investigación presento como objetivo general determinar la influencia del programa psicoeducativo en el desarrollo de las habilidades prosociales en los niños y niñas de la I.E.I. Nº 403 – Pillcomarca - 2019 Metodologicamente es un tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativa, diseño cuasi experimental con preprueba y postprueba con un solo grupo, la población conformada por 112 niños y niñas de la I.E.I. Nº 403 – Pillcomarca cuya muestra fueron 30. Siendo la técnica de obtención de información la encuesta y el instrumento fue la Lista de Cotejo de Habilidades Prosociales dirigido a niños de educación inicial, teniendo como autora a la Bach: Bertha Beteta Valerio, quien presenta como categorías a las habilidades sociales básicas, habilidades relacionadas con la escuela, habilidades para hacer amistades, manejo de sentimientos, alternativas ante la agresión y el manejo del estrés; con una fiabilidad de 0,819 muy bueno. Los resultados en el pre test el 86,7% presentan nivel medio, el 10% alto y el 3,3% bajo en sus habilidades prosociales y en el post test el 56,7% nivel alto y el 43,3% nivel medio, concluyendo que el programa psicoeducativo mejora el desarrollo de las habilidades prosociales en los niños y niñas de la I.E.I. Nº 403– Pillcomarca 2020.