Sintomatología depresiva y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Ciro Alegría Bazán de Huancavelica - 2023

Abstract

En la Institución Educativa Ciro Alegría Bazán de Huancavelica, el bienestar emocional de los estudiantes es una preocupación creciente. Este estudio investigó la correlación entre la sintomatología depresiva y el rendimiento académico en 65 estudiantes de 14 a 16 años en 2023. Se utilizó un diseño correlacional con cuestionarios basados en el Inventario de Depresión Infantil (CDI) de Kovacs. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis, realizado con el coeficiente de correlación de Spearman, reveló una correlación significativa e inversa entre la depresión y el rendimiento académico, confirmando que una mayor sintomatología depresiva está asociada con un menor desempeño escolar. Estos hallazgos aceptan la hipótesis de que la depresión afecta negativamente al rendimiento académico. Los resultados subrayan la importancia de diseñar estrategias de intervención psicológica en instituciones educativas, aportando una mayor comprensión de la salud mental en adolescentes en este contexto. Este estudio contribuye al conocimiento científico, ofreciendo insights aplicables en otras instituciones con características similares.