Rol materno y su relación con el desempeño académico de las madres estudiantes de enfermería de la universidad de Huánuco - 2019

Abstract

Objetivo general: Determinar la relación entre el rol materno y el desempeño académico de madres estudiantes de Enfermería de la Universidad de Huánuco (UDH). Métodos: Se efectuó una investigación analítica de nivel y diseño correlacional en 81 madres estudiantes de Enfermería, aplicando una escala de rol materno y un cuestionario de desempeño académico en la medición de variables; la prueba de hipótesis se realizó con el coeficiente de correlación de Pearson con un p valor ≤ 0,05. Resultados: Respecto al rol materno, 48,1% de madres estudiantes de Enfermeria tuvieron rol materno medio, 37,0% rol materno alto y 14,9% rol materno bajo; en cuanto al desempeño académico, 54,3% mostró desempeño promedio, 34,6% desempeño bajo y 11,1% desempeño alto. Al analizar la relación entre estas variables se determinó que existe relación significativa entre el rol materno y el desempeño académico de las madres estudiantes de Enfermería [r = – 0,488; p = 0,000]. También se halló relación estadísticamente significativa entre el rol materno y el desempeño cognitivo [r = – 0,514; p = 0,000], desempeño actitudinal [r = – 0,364; p = 0,000] y desempeño procedimental [r = – 0,626; p = 0,000] de las madres estudiantes de Enfermería. Conclusiones: Existe relación significativa entre el rol materno y el desempeño académico de las madres estudiantes de Enfermería de la UDH.