El "Programa KONEQTURAL" y el desarrollo de la identidad regional de los estudiantes del 6° grado de primaria de la I. E. 32002 Virgen del Carmen de Huánuco, 2021

dc.contributor.advisorPajuelo Garay, Paola Elizabethes_ES
dc.contributor.authorHurtado Sequeiros, Karlo’s Romeres_ES
dc.date.accessioned2024-01-25T21:14:00Z
dc.date.available2024-01-25T21:14:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa identidad regional de un pueblo se genera y evoca del reconocimiento del territorio y su desarrollo social, económico y cultural. La investigación “El programa KONEQTURAL y el desarrollo de la identidad regional de estudiantes del 6° grado de primaria de la I.E. 32002 Virgen del Carmen de Huánuco” tuvo el objetivo de determinar la influencia del programa “KONEQTURAL” en el desarrollo de la identidad regional de los estudiantes indicados. La metodología de investigación fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, nivel experimental y diseño cuasi experimental; con dos variables: i) el Programa “KONEQTURAL” y ii) la Identidad Regional. La población fue conformada por estudiantes del 6° grado de primaria de la I.E. 32002 Virgen del Carmen de Huánuco: 30 alumnos del grupo experimental (sección A) y 31 del grupo de control (sección B). Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, observación y análisis documental y los instrumentos fueron el cuestionario, guía de observación y ficha de análisis documental. Los resultados del pre-test demostraron que el estado inicial del nivel de identidad regional de los estudiantes era limitado, apreciando que en promedio sólo el 36 % (22) tenían un nivel de identidad regional adecuado, mientras que el 64 % (39) se encontraba en un nivel bajo. Con la aplicación del Programa “KONEQTURAL”, el estado final de su identidad regional mejoró en promedio el 50 % (30) alumnos, 100% del grupo experimental. Lo anterior evidencia la efectividad de la aplicación del programa y acepta la hipótesis (HG) de que el programa es efectivo, logrando influir positivamente en el desarrollo de su identidad regional, pasando de 31 % a 58 % en el grupo experimental seleccionado, con base en las dimensiones de conocimiento, integración y participación. Finalmente, se concluye que la aplicación del Programa “KONEQTURAL” mejoró la identidad regional de los estudiantes del 6° grado de primaria de la I.E. 32002 Virgen del Carmen de Huánuco – 2021.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14257/4747
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Huánucoes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad de Huánucoes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UDHes_ES
dc.subjectPrograma KONEQTURALes_ES
dc.subjectidentidad regionales_ES
dc.subjectestudianteses_ES
dc.subjectenseñanza turísticaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_ES
dc.titleEl "Programa KONEQTURAL" y el desarrollo de la identidad regional de los estudiantes del 6° grado de primaria de la I. E. 32002 Virgen del Carmen de Huánuco, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
renati.advisor.dni22521771
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3019-4681es_ES
renati.author.dni46756124
renati.discipline131057es_ES
renati.jurorAguirre Palacin, Joel Guidoes_ES
renati.jurorBernardo Soto, Prudencioes_ES
renati.jurorAlvarado Villacorta, Selmira Antonietaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineDocencia en Educación Superior e Investigaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad de Huánuco. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Educación Mención Docencia en Educación Superior e Investigaciónes_ES

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