Espacio público híbrido: Recreativo - educativo en el distrito de Pillco Marca

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el espacio público como un entorno híbrido y multifuncional que responda a las necesidades de la población juvenil del distrito de Pillco Marca, mediante el análisis de espacios recreativos y educativos complementarios a través de indicadores espaciales y arquitectónicos. La propuesta central es un parque recreativoeducativo que integra instalaciones deportivas, áreas de juego, zonas culturales y educativas, abordando tanto la carencia de espacios de esparcimiento como la mejora de la cohesión social mediante actividades inclusivas. El diseño incorpora elementos de integración comunitaria respondiendo a la demanda de lugares que fomenten el desarrollo artísticocultural y el aprendizaje colectivo, alineándose con futuros proyectos análogos en el distrito. Además, el proyecto integra prácticas sostenibles (áreas verdes, mitigación de la isla de calor) para reducir brechas socioeconómicas y ambientales. Con ello, se busca transformar el espacio público en un modelo replicable que dinamice la calidad de vida urbana, promoviendo la participación e integración ciudadana, la identidad local al combinar la accesibilidad universal, flexibilidad espacial y programación participativa asegurando que el parque sea un reflejo de las necesidades y aspiraciones colectivas, además de posicionándose como un referente para la planificación urbana inclusiva en contextos similares.