Bullying y depresión en estudiantes de 4° y 5° grado de secundaria en la I.E Secundaria Dean Valdivia. Mollendo. 2021

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo: “Establecer la relación entre el Bullying con la Depresión en estudiantes de 4° y 5° grado de secundaria de I.E. Secundaria Deán Valdivia-Mollendo, 2021”. La investigación y de diseño fue de enfoque cuantitativo, de alcance Descriptivo Relacional, en una muestra de 181 estudiantes de 4° y 5° grado de secundaria. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumentos el “Auto -Test Cisneros de acoso escolar” y la “Escala de autovaloración de Depresión”. Para la presentación de datos se efectuó con por el programa de Excel 2016 y el estadístico SPSS v.26 y la prueba de hipótesis se realizó con el coeficiente de correlación de Spearman con un p<0.05. Los resultados evidenciaron que, en la variable “Bullying”, el 72% (128) de los estudiantes obtuvieron un nivel bajo, seguido del nivel “esporádico” con un 29,3% (53), es decir, que los estudiantes nunca o pocas veces han sentido o han sido parte del maltrato de sus pares. Respecto a la variable “Depresión” los participantes obtuvieron un mayor porcentaje en el nivel “medio” con un 40,88% (74), seguido del nivel “alto” con un 36,46% (66). Se concluye determinando que: “no existe relación entre el Bullying y la Depresión en estudiantes de 4 y 5 grado de secundaria de la I.E. Deán Valdivia-Mollendo”.