El buen trato para mejorar la convivencia y participación democrática en los estudiantes de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 32008 Señor de los Milagros, Huánuco, 2023

Abstract

El presente estudio se orientó a determinar la influencia del buen trato en el desarrollo de la convivencia y participación democrática, la investigación se centró específicamente en el alumnado del tercer grado de primaria de la I.E. N° 32008 Señor de los Milagros, ubicada en la ciudad de Huánuco, durante el periodo lectivo 2023. Para ello, se desarrollaron sesiones de aprendizaje orientadas a fortalecer el buen trato entre los estudiantes y posteriormente se evaluó su efecto antes y después de la intervención. El estudio se enmarcó en una investigación aplicada de enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y un diseño cuasiexperimental. La población objetivo comprendió a 84 estudiantes, y se tuvo una muestra de 55 sujetos, distribuidos en un grupo experimental (n=28) y un grupo de control (n=27). La recolecta de datos se efectuó mediante una prueba estructurada compuesta por 20 ítems, administrada en fases de pretest y post test, cuyos resultados fueron procesados con las herramientas estadísticas Microsoft Excel y SPSS. Los hallazgos iniciales en el grupo experimental revelaron que el 64.3% de los alumnos presentaba un desempeño deficiente en convivencia y participación democrática. No obstante, tras la implementación de las estrategias pedagógicas centradas en el trato digno, la evaluación final evidenció una optimización sustancial: el nivel bueno ascendió al 67.9%, mientras que el nivel malo se redujo drásticamente al 14.3%. En consecuencia, se determina que el buen trato ejerce una influencia significativa en el desarrollo integral de los educandos