El uso de los bits de lectura para mejorar la lectura en los estudiantes de 5 años de edad en la I.E.P. Winner College del distrito de Amarilis - 2018

Abstract

La presente propuesta cuyo objetivo principal de estudio es mejorar la lectura usando los Bits de Lectura en los estudiantes, invitaremos a los estudiantes a bucear en un mundo de la lectura, la lectura es la llave para que empiecen a leer es el estímulo a la creatividad, imaginación, inteligencia, mejorar su vocabulario, por ende a comprender lo que lee. La investigación es un estudio experimental, cuyo objetivo es mejorar la lectura, es de tipo aplicada, el diseño es cuasi-experimental, con dos grupos con pre y post test. La población de estudio es de 55 estudiantes, conformado por dos grupos: grupo experimental con 29 estudiantes de 5 años del aula rojo de la I.E.P. Winner College y grupo control con 26 estudiantes de la I.E.P José Antonio Encinas Franco de Paucarbamba. Al finalizar el estudio se ha logrado los resultados a través del análisis e interpretación de los Cuadros estadísticos, cuyos resultados en el grupo experimental, en el pre test en la escala de siempre ; solo el 6% y en el grupo control solo el 3% descubrieron que dice en las palabras sueltas, lean palabras combinadas y combinaciones múltiples de palabras, pero después de aplicar las 15 sesiones de aprendizaje en el grupo experimental, en el pos test en la escala de siempre se ha notado un incremento favorable de 77% descubrieron que dice en las palabras sueltas, lean palabras combinadas y combinaciones múltiples de palabras, a comparación del grupo control, donde solo el 30% lee palabras sueltas, combinadas y múltiples. Los resultados del grupo experimental son gracias al uso de los Bits de Lectura que mejoró significativamente la lectura de los alumnos de 5 años de la I.E.P Winner College.