Felicidad y resiliencia en adolescentes de la institución educativa Gómez Arias Dávila de Tingo María – Huánuco, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito analizar la relación existente entre los niveles de felicidad y resiliencia en los adolescentes de la Institución Educativa Gómez Arias Dávila, ubicada en Tingo María, Huánuco, durante el año 2025. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo y adoptó un diseño no experimental, de tipo básico, con un nivel correlacional y de corte transversal. La población total estuvo integrada por 2,051 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 325 adolescentes mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos validados en el contexto peruano: la Escala de la Felicidad de Alarcón (2006) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993). El procesamiento de la información se realizó con el software estadístico SPSS v.26, aplicando técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Los resultados evidenciaron que el 65,8% de los adolescentes presenta niveles bajos de felicidad, mientras que el 87,4% manifiesta niveles entre medios y altos de resiliencia. El análisis inferencial reveló una correlación negativa moderada y significativa entre ambas variables (Rho = –0,488; p = 0,000), lo que indica que un mayor nivel de resiliencia no necesariamente se asocia con un incremento en la felicidad percibida. De igual modo, todas las dimensiones de la resiliencia —confianza en sí mismo, ecuanimidad, perseverancia, satisfacción personal y sentirse bien solo— mostraron correlaciones positivas muy elevadas con el índice global de resiliencia. En síntesis, se concluye que, aunque los adolescentes poseen una adecuada capacidad de afrontamiento y adaptación frente a la adversidad, ello no se traduce directamente en un mayor bienestar subjetivo, posiblemente debido a las condiciones sociales y contextuales que limitan su experiencia de felicidad.