Teatro de títeres para mejorar la competencia convive y participa democráticamente en los estudiantes del segundo grado de primaria en la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado, Huánuco - 2023

Abstract

En las Instituciones Educativas, los estudiantes no alcanzan el desarrollo eficiente de las competencias, en el cual se percibe en el curso de personal social problemas para desarrollar la habilidad referente a coexistir en democracia, los estudiantes interactúan con pocos valores y respeto ante los demás, no respetan las normas establecidas, tampoco tienen la capacidad de resolver conflictos, tienen participación limitada en decisiones grupales y no se involucran en acciones para el bien común. Es por ello que se planteó la presente investigación que tuvo como principal problema responder la siguiente pregunta: ¿Cuál es la influencia del teatro de títeres en el progreso de la competencia convive y participa democráticamente en los estudiantes del segundo grado de primaria en la G.U.E. Leoncio Prado, Huánuco - 2023? Y tiene como objetivo general: Determinar la influencia del teatro de títeres en el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en los estudiantes del segundo grado de primaria en la G. U. E. Leoncio Prado – Huánuco, 2023. La investigación fue de tipo aplicada de enfoque cuantitativo, el nivel explicativo y cuasi experimental como diseño. La metodología empleada tuvo como población 132 estudiantes y la muestra 66 estudiantes. La muestra fue elegida a través del muestreo no probabilístico. La técnica que se utilizo fue la observación y el instrumento fue la guía de observación. Los resultados evidenciaron que el nivel de los alumnos en la competencia referente a coexistir en democracia antes de la aplicación del teatro de títeres era de nivel bajo; el 50.45% en el G. E. y el 50.91% en el G. C. y después mejoro el G. E. a 62.88% y manteniéndose igual el G. C. con 50.91%.