Estrés académico en estudiantes del 5° grado de secundaria de la Institución Educativa “Marino Adrian Meza Rosales”, Huánuco-2023

Abstract

Objetivo: Determinar cuál es el grado de estrés académico presentado en los alumnos del quinto año de nivel secundario de la I.E. “Marino Adrián Meza Rosales” en Huánuco-2023. Método: Investigación básica, enfoque cuantitativo y de nivel descriptivo. Muestra: 80 alumnos del quinto año de nivel secundario de la I.E. “Marino Adrián Meza Rosales” de Huánuco. Instrumento utilizado: Inventario SISCO de estrés académico Resultado: Se evidenció que la mayor parte de los alumnos presentaron un nivel elevado de estrés académico (47.5%), seguido del nivel moderado (35%) y el nivel bajo (17.5%). Esto nos demuestra que los alumnos del nivel secundario de la I.E. “Marino Adrián Meza Rosales” tienen niveles significativos de estrés académico. Conclusión: El 47.5% de los alumnos de quinto año de nivel secundario sufren niveles elevados de estrés estudiantil, lo cual impacta de manera negativa en su rendimiento, salud mental y física, exacerbado por la falta de estrategias para reducir el estrés.