Resumen:
El estudio tuvo como propósito describir la relación que existe entre el
clima institucional y el rendimiento académico en los estudiantes del Instituto
de Educación Superior Pedagógico Público Marcos Duran Martel de
Paucarbamba; la pesquisa desarrolló enfoque cuantitivo; tipo transversal;
diseño descriptivo y nivel correlacional. La población estudiada fueron 468
alumnos de los cuales se seleccionó a 200 estudiantes para desarrollar el
presente estudio. El resultado muestra que el clima institucional es valorado
como bajo por los estudiantes, en tanto que al medir el rendimiento académico
de los alumnos se percibe que es bajo, lo cual determina un valor correlacional
Rho de Pearson de 0,387. En conclusión se determina correlación baja entre
las variables, es decir una correlación directamente proporcional, que se
manifiesta si la variable (X1) clima institucional ascendiera, entonces la
variable (Y1) rendimiento académico también ascendería; situación idéntica
en caso contrario.