| Visualizaciones | |
|---|---|
| Aplicación web para mejorar el aprendizaje pragmático de operaciones aritméticas en niños del 2do grado de educación primaria de la institución educativa parroquial “San Luis Gonzaga” de Huánuco, 2024 | 447 |
| abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | julio 2026 | agosto 2026 | septiembre 2026 | octubre 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aplicación web para mejorar el aprendizaje pragmático de operaciones aritméticas en niños del 2do grado de educación primaria de la institución educativa parroquial “San Luis Gonzaga” de Huánuco, 2024 | 18 | 39 | 18 | 10 | 17 | 28 | 1 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Juy Espinoza, Xiang Lam.pdf | 470 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Perú | 264 |
| Estados Unidos | 113 |
| China | 12 |
| Vietnam | 5 |
| Argentina | 4 |
| Brasil | 3 |
| Francia | 3 |
| Reino Unido | 3 |
| India | 3 |
| Lituania | 3 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Lima | 238 |
| Salt Lake City | 7 |
| San Borja | 7 |
| El Agustino | 4 |
| Oakland | 4 |
| San Jose | 4 |
| Hangzhou | 3 |
| Hanoi | 3 |
| San Mateo | 3 |
| Beijing | 2 |