Resumen:
La siguiente investigación abarca de manera precisa el entorno
problemático en cuanto es la adicción a las redes sociales y como las horas
dedicadas a esto tienen vínculo con el rendimiento académico es por ello que
se propone como problema de investigación ¿Cuál es la relación entre la
adicción a redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes del
instituto superior tecnológico HESSEN de Ambo, Huánuco 2024? para lograr
absolver este cuestionamiento se propone como objetivo general establecer
de qué manera se relacionan las variables propuestas en este estudio. Para
lo cual se planteó una metodología de tipo aplicada, realizado bajo un enfoque
cuantitativo, bajo un nivel o alcance correlacional y un diseño descriptivocorrelacional,
no experimental. La población determinada para esta
investigación fue de 240 estudiantes, los cuales pertenecen a la carrera de
enfermería y farmacia del ciclo I, II, III, IV, V, VI. La muestra escogida para la
ejecución de este estudio es la misma que la población, el tipo de muestreo
es censal a los cuales se les aplico como instrumento de recolección de
datos el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y el registro de
notas. Mediante la interpretación de los resultados obtenidos se llega a la
conclusión que existe correlación entre las variables adicción a las redes
sociales y el rendimiento académico, la que tiene el nivel de ,984**, lo que
confirma la existencia de una correlación positiva muy alta entre las variables
propuestas.
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