La técnica recoge para mejorar la competencia: gestiona responsablemente el espacio y el medio ambiente en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E N°32011 Hermilio Valdizán Huánuco, 2024

Abstract

El proyecto de tesis titulado: La técnica “RECOGE” para mejorar la competencia: “gestiona responsablemente el espacio y el medio ambiente” en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E N°32011 Hermilio Valdizán, Huánuco, 2024" tiene como objetivo principal mejorar la competencia de gestión responsable del espacio y el medio ambiente en estudiantes del quinto grado. Este estudio aborda la problemática de la contaminación ambiental y la falta de educación ambiental que provoca conductas perjudiciales hacia el entorno. Este estudio tiene un carácter aplicado y se basa en un enfoque cuantitativo para analizar los datos mediante valores numéricos de frecuencia y porcentajes. El diseño es experimental, lo que permite establecer relaciones causales con alta fiabilidad. La población objeto de estudio estuvo conformada por 143 estudiantes de quinto grado, de los cuales se eligió una muestra representativa de 71 alumnos. divididos en un grupo experimental (5to grado "C") y un grupo control (5to grado "D"). La recopilación de datos se llevó a cabo mediante la técnica de la encuesta, utilizando un cuestionario diseñado específicamente como instrumento. Los resultados preliminares del pretest revelaron que, en el grupo experimental (quinto grado “C”), el 73.03% de los estudiantes se ubicaba en la escala de inicio, mientras que el 26.97% alcanzó la escala lograda en la competencia de gestión responsable del espacio y el medio ambiente. En el grupo control (quinto grado “D”), el 76.39% se encontraba en la escala de inicio y el 23.61% en la escala lograda. Tras la aplicación de la técnica “RECOGE”, los resultados del post-test evidenciaron una mejora significativa en el grupo experimental, donde el 71.67% de los estudiantes alcanzó la escala lograda, mientras que el 28.33% permaneció en la escala de inicio. En contraste, el grupo control presentó un 18.89% en la escala lograda y un 80.83% en la escala de inicio. La técnica "RECOGE" demostró ser eficaz para mejorar la competencia de gestión responsable del espacio y el medio ambiente en estudiantes del 5to grado, evidenciando la importancia de la educación ambiental en la formación de conductas positivas hacia la preservación del medio ambiente.