Funcionalidad familiar y la práctica de cutting en los adolescentes de la Institución Educativa Pasco – 2019

Abstract

La presente investigación tiene por finalidad conocer la relación entre estas dos variables en estudiantes de la I.E.E. “Daniel Alcides Carrión” que cursaban el tercer grado de educación secundaria con edades comprendidas entre 13 y 15 años, el tipo de investigación que se desarrolló es no-experimental de diseño descriptivo correlacional con enfoque cualitativo. La muestra de estudio fueron 115 estudiantes de las aulas A, B, C, D y E del tercer grado, de un universo de 1093 estudiantes, éste debido al muestreo intencional que se planteó al inicio de la investigación.

Para determinar la correspondencia entre las variables mencionadas en el título de la investigación, se utilizó dos instrumentos de recolección de datos como es el Test de percepción del funcionamiento familiar FF-SIL y la Cedula de evaluación de autolesiones, cabe mencionar que el ultimo instrumento mencionado contiene reactivos para “cutting” (objeto de la investigación) así como de otras formas de autolesión y se consideró este instrumento a falta de uno específicamente para lo que es “cutting”.

Los resultados hallados en este trabajo no pretenden generalizar a la población de estudio que son escolares de la I.E. “Daniel Alcides Carrión” de Cerro de Pasco, sino obtener datos que puedan dar luces acerca de esta práctica (cutting/autolesiones) y correspondencia con factores cercanos a su entorno.