Uso de videojuegos y atención de estudiantes de la Institución Educativa N°32141 “Virgen Nuestra Señora De Las Mercedes”, Ayancocha - 2023

Abstract

El objetivo de este estudio fue establecer la correlación entre el uso de videojuegos y la atención de los alumnos de la Institución Educativa N°32141 "Virgen Nuestra Señora de las Mercedes" Ayancocha- Ambo - Huánuco. Metodológicamente, se efectuó una indagación cuantitativa, básica, de nivel correlacional, incluida la participación de 88 estudiantes del centro educativo investigado, a quienes se les administraron el “Test de Percepción de Diferencias (CARAS)” y “Test de Uso de Videojuegos”. Los resultados evidenciaron una correlación negativa moderada entre las variables (ρ = - 0,217), sugiriendo que un mayor uso afecta la capacidad atencional, siendo esta relación estadísticamente significativa. En cuanto a la atención dividida, existe una correlación negativa significativa (p = 0,000), lo que indica una disminución de esta habilidad. Finalmente, no se halló una correlación significativa entre la atención selectiva (ρ = -0,189; p = 0,052), la atención sostenida (ρ = 0,041; p = 0,680) y el uso de videojuegos, lo que sugiere que los videojuegos no influyen notablemente en estas habilidades.