DRAMATIZACIÓN CON TÍTERES PARA INCENTIVAR EL VALOR DEL RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TÚPAC AMARU”, TINGO MARÍA, 2016

Abstract

El informe que se presenta tiene por finalidad la Dramatización con títeres para incentivar el valor del respeto en los estudiantes del segundo grado en la Institución Educativa “Túpac Amaru”, Tingo María, 2016. La investigación realizada surgió por la necesidad de proponer los títeres como estrategia metodológica para lograr el valor del respeto, equidad, responsabilidad ante todo en un óptimo aprendizaje en la práctica de valores. La población la constituyeron 90 siendo su muestra 30 estudiantes correspondientes a Educación Primaria del 2º grado de la Institución Educativa N° 32484 “Túpac Amaru” Tingo María 2016, el método de estudio corresponde al método aplicado, el tipo de estudio es experimental siendo su diseño cuasi experimental. La técnica que se usó para la recolección de la información fue la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario, dando como resultado una eficacia del 80% que hace 17 que resulta válido a la derecha de la campana de Gauss en un 5,57 de optimización para dar validez a la hipótesis A través de la ejecución del proyecto, se logró incentivar el valor del respeto con la dramatización de los títeres, como estrategia metodológica es eficaz para la práctica del valor del respeto, ubicándoles como excelente y óptimo en el proceso de aprendizaje para el desempeño de los estudiantes en el aula.