Resumen:
El presente estudio de investigación denominado Clima familiar y rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I.E. José Toribio Polo, Ica, 2018; tiene objetivo principal establecer cómo influye el clima familiar en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. José Toribio Polo, Ica, 2018. La investigación es de tipo cuantitativo, no experimental, prospectivo, transversal y de diseño descriptivo correlacional. El tamaño de la muestra fue de 60 estudiantes a quienes se les aplicó el instrumento denominado Escala de Clima Social Familiar (FES) creado por R.H. Moos. y E.J. Trickett., y adaptado para Lima por Cesar Ruiz Alva y Eva Guerra Turín, para 90 ítems; el año de 1993. Del análisis inferencial se obtuvo un valor de probabilidad de p=0.0000, menor que el punto crítico establecido p< 0.05, lo que significaría que existe una relación significativa entre Clima Familiar y el Rendimiento Académico, asimismo rechazamos la hipótesis nula (Ho) y aceptamos la Hipótesis de Investigación (Hi).
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess