La educación ambiental y su influencia en la calidad de agua de riego en la localidad de Chunapampa, Huánuco, 2024

Abstract

El estudio tuvo como propósito evaluar el efecto del programa de educación ambiental en la calidad del agua de riego de la localidad de Chunapampa, Huánuco, durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño cuasi experimental de medidas repetidas, aplicándose un pretest y cuatro postest a lo largo del periodo de intervención. La muestra estuvo conformada por veinte comuneros, quienes participaron en actividades de capacitación relacionadas con el uso responsable del agua, manejo de residuos, conservación del suelo y prácticas agrícolas sostenibles. La calidad del agua fue evaluada a través de los parámetros pH, conductividad eléctrica, turbidez, demanda bioquímica de oxígeno (DBO₅), demanda química de oxígeno (DQO), oxígeno disuelto (OD), coliformes termotolerantes y el índice de calidad del agua (WQI). Los datos fueron procesados mediante el software SPSS versión 25, empleándose estadística descriptiva y análisis inferencial, previa verificación de los supuestos estadísticos correspondientes. Los resultados mostraron variaciones descriptivas favorables en la mayoría de los parámetros evaluados tras la aplicación del programa educativo, evidenciándose una tendencia general de mejora en la calidad del agua. No obstante, dichas variaciones no alcanzaron significancia estadística. El WQI presentó un incremento de 62.5 a 83.7 puntos, manteniéndose dentro de categorías de calidad aún inadecuadas para el uso de riego según la normativa nacional. Se concluye que la educación ambiental contribuye a generar mejoras parciales en la calidad del agua; sin embargo, resulta insuficiente como única estrategia, siendo necesaria su articulación con medidas técnicas y de gestión ambiental integral.