Juegos cooperativos y convivencia participativa y democrática en los estudiantes del tercer grado de la institución educativa René Eusebia Guardián Ramírez, Amarilis – Huánuco, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolló con la finalidad de promover una buena convivencia participativa y democrática aplicando los juegos cooperativos en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa; el cual consistió en desarrollar los juegos en veinte sesiones, de la misma manera el estudio realizado cuya finalidad fue evaluar la influencia de dichos juegos en el progreso de la convivencia participativa y democrática en los educandos.

El presente estudio de investigación fue de tipo aplicada, el enfoque de la investigación es experimental, con el nivel de estudio explicativo y el diseño Cuasi-Experimental con grupo control y grupo experimental, la población estuvo constituida por 89 estudiantes matriculados en el tercer grado, la muestra fue de 59 estudiantes, 28 estudiantes en el grupo experimental y 31 del grupo control y el instrumento de investigación fue la lista de cotejo que me permitió medir la convivencia participativa y democrática en los estudiantes.

Los resultados obtenidos posteriormente a la aplicación de los juegos cooperativos fueron que el 73.84% de los estudiantes si habían logrado mejorar la competencia, mientras que el 26.16% aún no han mejorado su convivencia participativa y democrática. Para mejorar la competencia se planteó como alternativa de solución “juegos cooperativos”.